por TERESA LIZA RUA | Nov 7, 2023 | Blog, Educación emocional, Gestión emocional, Información, Salud mental
La etapa de la infancia está repleta de aventuras, así como de pequeñas criaturas bajo la cama y sombras que parecen ocultar peligros imaginarios. Como padres, es esencial comprender las diferentes manifestaciones de miedo que pueden afectar a los niños,...
por admin | Sep 10, 2023 | Uncategorized
La vuelta al colegio surge como un momento lleno de emociones y expectativas, pero también como un período de ajustes y cambios a los que los estudiantes deben adaptarse. Por ello, vamos a explorar cómo puedes apoyar a tus hijos durante esta etapa,...
por admin | May 8, 2023 | Uncategorized
Actualmente, la educación se ha convertido en una herramienta influyente para generar conciencia sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y la sostenibilidad. La sostenibilidad es un tema de vital importancia, y es crucial educar a las generaciones futuras...
por admin | Mar 21, 2023 | Blog, Educación, Educación emocional, Gestión emocional, Información, Salud mental
El desarrollo y el bienestar emocional de los niños están significativamente influenciados por la motivación de su familia. Los niños reciben la inspiración y el estímulo que necesitan para desarrollarse positivamente cuando los padres y otros miembros de la...
por admin | Oct 24, 2022 | Blog, Educación, Educación emocional, Información, Salud mental, Todas las entradas
Con el desarrollo de las nuevas tecnologías y el golpe que supuso la pandemia en los colegios, muchos niños y adolescentes han desarrollado un modo de socializar muy distinto al que conocíamos. El uso de redes sociales, en algunas ocasiones de manera no...
por admin | Ene 30, 2019 | Educación, Todas las entradas, Uncategorized
Día Escolar de la Paz y la No Violencia Esta semana se celebra el 30 de enero el «Día Escolar de la Paz y la No Violencia», que tiene por objetivo la educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la No-Violencia y...
